東北大學第十批大學生創新訓練計劃優秀團隊展示:砥礪風雨,拮碩科研

發布者:系統管理員發布時間:2017-07-04瀏覽次數:907

“金銀合金納米探針用于雙模式檢測碘含量”本科生創新團隊

? ? ? ? 一代一代,無數治學之人在科學的領域中摸索前行,每一個科研成果的取得,便又將科學的神秘面紗揭開一重。東北大學生命科學與健康學院的眾多師生在探索的路上免不了跌跌撞撞,百折回環,但這一次,悄然靜默的實驗室中又傳來讓人雀躍的喜訊。

? ? ? ? 本科階段發表SCI學術論文,這本就足以讓人羨慕,投之以崇拜的目光。若是告訴你有這樣一支團隊,他們成功發表了一篇影響因子高達7.41的SCI學術論文,而且4個成員全是本科大三學生,會有怎樣的表情綻放在你的臉龐上呢?

綻放夢想,開出奇跡

? ? ? ? 世界每時每刻都在給我們驚喜和奇跡,而這一次,驚喜就發生在我們身邊。生命科學與健康學院的四名2014級本科生在劉思宇老師的帶領下,于學界排名第八的學術期刊:Biosensors &Bioelectronics上,成功發表了一篇“金銀合金納米探針用于雙模式檢測碘含量”的高水平生物化學論文。該論文一經發表便贏得廣泛贊譽,刷新了東北大學本科生SCI論文影響因子的紀錄,為東北大學的科研事業再添光芒。

? ? ? ? 學習終身而不得止步,跟隨前行者的光輝,一步步開拓疆土。

? ? ? ? 四名2014級本科生:李子豪、劉睿一、邢國峰、王彤決意探求更為綺麗的科研領域,于是在生命科學與健康學院“苗圃計劃”的培育下,經過學生與導師的雙向選擇,他們在大二年級就跟隨年輕具有活力的劉思宇老師進入實驗室,開始了他們的荊棘科研路。

? ? ? ? 醉心于實驗的一年間,他們在兼顧科研和學習的同時,也常常承受著來自各方的壓力,常常忙的焦頭爛額。為人稱道的是,這緊張而忙碌的一年,并未打消他們對科研那份質樸的熱情。說及那時的困難,他們仍然笑意以對,說:“其實我們每個人都非常珍惜能走進實驗室的機會,實驗的成功或失敗都是我們學習的過程。遇到問題時,我們4人和老師就一同解決;實驗成功時,我們也會驚喜狂歡。”成功后再回顧來路的艱難困苦,仿佛一切都不值一提,沒有這些磨練哪來今日的成功?

造燭求明,研學求理

? ? ? ? 在實驗立項之初,他們的課題與腫瘤研究相關,一段時間的研究之后,發現所得結果差強人意,但遠不及隊員和老師們的預期。“要不要更換更據研究價值的課題?”每個人的心中都涌現了這個問號,經過彷徨與斟酌,最終,他們毅然決定更換實驗課題,將目光徹底鎖定在了人體的必要元素——“碘”之上。于是,這個團隊將現代社會的缺碘形式與學科知識相契合,最終確立了檢測碘元素這一研究方向。通過查閱文獻,結合世界前沿技術,最終他們選擇了以幾個或十幾個納米級別金銀原子組合堆積為核心,在其外圍包裹一段具有特定序列的DNA,從而制成一種表面具有重金屬金原子的探針,通過發生氧化還原反應來檢測溶液中的碘元素含量。

? ? ? ? 每一條科研的路必然不是坦途,實驗的過程中必然經歷的千萬重坎坷。高強度的學習任務和實驗任務,讓成員們倍感煎熬。夜幕降臨,學習的腳步并未停駐,查找相關資料、閱讀大量文獻、理清實驗計劃和步驟、了解相關檢測方法……。在查閱文獻的過程中,語言也曾成為他們的阻礙。整篇的英文文獻,縱然他們有著不俗的英語詞匯儲備,但是初次接觸如此高深的專業名詞,加上之前完全不熟悉的研究領域,他們也手忙腳亂、抓耳撓腮。一次次的查詢中,他們也愈發嫻熟,逐步在實驗的進程中成長起來。承擔著的期待同時,他們也承受著來自各方的壓力以及“三點一線”所帶來的的疲憊感,當室友已經沉入夢鄉時,他們時常仍舊伏案書寫,為進一步的實驗忙碌地準備著。

? ? ? ? 每個人都是從新人走來,他們亦然。對他們而言,這是他們第一次開始獨立實驗進程,看著實驗室中昂貴復雜、形形色色的大型儀器,他們也曾摸不著頭腦。但他們本著求學探索的精神,一次次地詢問老師及學長學姐,一點點的深入這個實驗,并且在劉思宇老師的引領下,一步地開始進入正軌。與實驗的初相識,他們也僅僅是知道這個課題背景而已,漸漸地,他們懂得了實驗原理和操作,再后來,他們懂得如何用語言將實驗的中的精髓凝結成一篇論文。發表論文時,他們未曾想過論文發表之后能取得怎樣的成就,只知道那是他們歷時一年多、用勤奮和汗水拼出來的結晶。付出的努力終究不會付諸東流,如此高的影響力便是給他們的最好回應。

學,以致用

? ? ? ? 問及實驗的突破之處,他們說將研究成果與生活結合正是他們的期望。劉思宇老師說:“這個實驗的突破之處,就在于讓生命科學更具普適性,能夠為我們的生活提供便利,真正意義上地實現了讓科研成果惠及大眾。我們希望這項實驗成果能夠運用到生活中,讓人們樹立一種對自我生活具有精準化要求的思維方式。在日常飲食中便能夠隨時隨地進行檢驗碘含量,只要滴幾滴溶液在試紙上,結果同比色卡比較,就可以得知飲食是否符合自身健康要求,從而為改善當前碘缺乏病泛濫的現狀作出積極貢獻。”

? ? ? ? 當問起在實驗中的收獲時,王彤表示:“這次實驗,讓我更加了解生物工程這一專業,我學到了很多以前從未接觸過的東西。不僅培養了我的獨立思考能力,也學會了如何獨立設計實驗并動手完成。越準備,越充分,實驗也就越順利,前期的準備過程不能在實驗室中進行,實驗臺前的時間一分一毫都不能浪費。看文獻、看別人的操作、聽別人的經驗、研究別人的思路,邊做邊思考,在思考的過程中,收獲也就越豐富。在實驗的過程中,客觀、真實、詳盡的記錄實驗數據也是非常必要的,后期會有很大的裨益。對我來說,每一次的實驗機會是一筆寶貴的財富。”

? ? ? ? 科研之路漫漫而無終結,雖然該成果已經獲得了高度認可,但后續問題仍然有待挖掘。例如,究竟何種DNA序列會最大程度地增強探針效果?其核心內金銀原子的比例可否進一步完善?……這一系列問題的答案還未可知,但科學的神秘正在吸引著這個團隊繼續向前。

? ? ? ? 造燭求明,研學求理。一路走來,性格迥異的四人跟隨著劉思宇老師經歷了種種挑戰,跨過了重重磨難,終不負眾望,有所成就。古語云:一藝之成,當盡畢生之力。于他們而言,這次的成功并不是終點,而是他們叩開科研道路的門石。

 

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